División Capitalista del Trabajo. Esquemas básicos.

 

Para desarrollar sesiones asincrónicas

 * EN LOS GRUPOS DE TRABAJO PRESENCIALES, YA ORGANIZADOS PARA EL TEMA DE INVESTIGACIÓN, SE VERÁN TODOS Y CADA UNO DE LOS VIDEOS QUE SE VAYAN INDICANDO. 

* DE CADA VIDEO, EN CLASE PRESENCIAL Y EN EL GRUPO YA CONSTITUIDO PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SE HARÁ LO SIGUIENTE:

     1. UN RESUMEN

     2. UNO O VARIOS ESQUEMAS 

     3. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

       3.1 CONSULTANDO LAS FUENTES DE INFORMACIÓN NACIONALES.

       3.2 SE SUGIERE CONSULTAR PRINCIPALMENTE EN DIFERENTES PÁGINAS WEB TENIENDO PRESENTE LA DIFERENCIA ENTRE VALOR Y PRECIO Y MAGNITUD DEL VALOR. 

* EL PRECIO ES LA EXPRESIÓN MONETARIA DEL VALOR DEL PRODUCTO.

* EL VALOR LA PROPIEDAD QUE TIENEN LAS MERCANCÍAS DE SER INTERCAMBIADAS POR SER PRODUCTOS DEL TRABAJO HUMANO.

* LA CATEGORÍA VALOR, ES DIFERENTE DE LA CATEGORÍA MAGNITUD DE VALOR.

* LA MAGNITUD DE VALOR, ES LA MEDICIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO SOCIALMENTE NECESARIO PARA LA PRODUCCIÓN DE LA MERCANCÍA.

SIN CONFUNDIR LA EXPRESIÓN MONETARIA CON EL VALOR. EL SISTEMA DE PRECIOS EN CUENTAS NACIONALES PUEDE DAR UNA IMAGEN DEL VALOR DEL PRODUCTO Y SUS RELACIONES. Y SE PUEDEN CONSULTAR LAS SIGUIENTES PÁGINAS WEB:

       3.2.1 BANCO CENTRAL DE RESERVA DE EL SALVADOR (BCR)

       3.2.2. MINISTERIO DE HACIENDA (MH)

       3.2.3. MINISTERIO DE ECONOMÍA (MINEC)

       3.2.4. DIRECCIÓN GENERAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS (DIGESTYC).  

 COMO SE SABE A FINALES DE ESTE AÑO LA DIGESTYC SERÁ DISUELTA POR EL ACTUAL GOBIERNO POR LO QUE ES PRUDENTE DEJAR UN RESPALDO DE UNA PÁGINA QUE TIENE IMPORTANTÍSIMA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA E HISTÓRICA PARA EL PAÍS. 

Los videos para recordar y repasar algunos conceptos han sido seleccionados entre otros, de www.auladeeconomia.com de manera que se pueden consultar de manera asincrónica. 

Relacionado con el tema de la División del Trabajo revisar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=lXDTfXcm-z4

De manera más directa, relacionada con la lectura de El Capital, revisar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=EL5huwl3A40

En el tiempo destinado a clases presenciales, trabajar con los videos mencionados y las tareas respectivas, relacionadas.

Se recomienda iniciar o desarrollar su propia biblioteca electrónica especializada, clasificada según las necesidades de cada persona, e incluir la fuente de información que se menciona.

Del Taller Artesanal a la Fábrica

 

Un recordatorio: temas para la segunda unidad y bibliografía

 SEGUNDA UNIDAD

13. Cooperación.

14. División del Trabajo y Manufactura.

15. Maquinaria y Gran Industria.

16.Plusvalía Absoluta y Relativa.

17.El Precio de la Fuerza de Trabajo y de la Plusvalía.

18.Fórmulas para Expresar la Cuota de Plusvalía.

19.El Salario

20.Conversión de la Plusvalía en Capital.

21.La Ley General de la Acumulación Capitalista.

22.La Llamada Acumulación Originaria.

23.La Moderna Teoría de la Colonización.

Bibliografía

Segunda Unidad

* Marx, El Capital, Tomo I

Capítulos del XI al XIII.

Capítulos del XIV al XVII.

Capítulos del XXII al XXV (Capítulo XXII, Numeral 1. Capítulo XXIII, Numerales 1 al 4. Capítulo XXIV, Numerales 1 y 2).

EPO II 2022 FORMAS DE EVALUACIÓN

ECONOMÍA POLÍTICA II

FORMAS DE EVALUACIÓN

* TRES EXÁMENES PARCIALES: 20% CADA UNO

* EXPOSICIÓN INDIVIDUAL EN HORA DE CLASE. 5 A 10 MINUTOS SEGÚN LA TEMÁTICA Y COMENTARIO EN GOOGLE CLASSROOM Y EN EL BLOG DE APOYO DIDÁCTICO: 15% 

* TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN GRUPO: 10%

* EXPOSICIÓN INDIVIDUAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL GRUPO: 15%

EPO II 2022 BIBLIOGRAFÍA

ECONOMÍA POLÍTICA II 2022

BIBLIOGRAFIA

* Marx, Carlos,

El Capital

Prólogo de la Contribución a la Crítica de la Economía Política
http://www.marxists.org/espanol/m-e/1850s/criteconpol.htm

Primera Unidad

* Marx, El Capital, Tomo I

Capítulos del I al X. ( Del Capítulo VIII, a. Los Límites de la Jornada de Trabajo).
* Lenin, El Desarrollo del Capitalismo en Rusia, Cap. I

Segunda Unidad

* Marx, El Capital, Tomo I

Capítulos del XI al XIII.

Capítulos del XIV al XVII.

Capítulos del XXII al XXV (Capítulo XXII, Numeral 1. Capítulo XXIII, Numerales 1 al 4. Capítulo XXIV, Numerales 1 y 2).
* Keynes, Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinero, Capitulos 1 al 6

Tercera Unidad

* Marx, El Capital Tomo II

Capítulo X y XI. Capítulo XX y XXI.

* Marx, El Capital Tomo III

Capítulo III. Capítulo X. Capítulo XIII. Capítulo XVII. Capítulo XXXVIII. Capítulo XLVIII.

 

EPO II 2022 CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

 Economía Política II 2022

Contenidos del Programa de Estudios

CONTENIDOS

I. Definición de Economía Política. Importancia central en las Ciencias Sociales.

II. Bases de la Economía Política Dialéctica, Histórica, Materialista. Leyes que rigen en funcionamiento de la economía de mercado capitalista.

PRIMERA UNIDAD

1. El fundamento histórico material de la Economía Política

2. La integración de la Economía Política con la Filosofía y el Socialismo.

3. La mercancía.

4. El proceso de cambio.

5. El dinero.

6. Cómo se convierte el dinero en capital.

7. Proceso de trabajo y proceso de valorización.

8. Capital constante y capital variable.

9.Jornada de Trabajo.

10. Cuota de plusvalía.

11.Cuota y masa de plusvalía.

12.Concepto de plusvalía relativa.

SEGUNDA UNIDAD

13. Cooperación.

14. División del Trabajo y Manufactura.

15. Maquinaria y Gran Industria.

16.Plusvalía Absoluta y Relativa.

17.El Precio de la Fuerza de Trabajo y de la Plusvalía.

18.Fórmulas para Expresar la Cuota de Plusvalía.

19.El Salario

20.Conversión de la Plusvalía en Capital.

21.La Ley General de la Acumulación Capitalista.

22.La Llamada Acumulación Originaria.

23.La Moderna Teoría de la Colonización.

TERCERA UNIDAD

24. Capital Fijo y Capital Circulante.

25. Reproducción Simple.

26. Reproducción Ampliada.

27. Tasa de Ganancia y Tasa de Plusvalía.

28. Tendencia Decreciente de la Cuota de Ganancia.

29. Ganancia Comercial.

29. Renta Diferencial.

30. Fórmula Trinitaria.

EPO II 2022 DATOS GENERALES

ECONOMIA POLITICA II

UBICACIÓN GENERAL

Código: EPO218

Ciclo: VI

Correlativo en Plan de Estudios: 21

Unidades Valorativas: 3

Prerequisito: 17, Economía Política I

Elección de Representación del Curso

 SOBRE LA REPRESENTACIÓN DEL CURSO

1. Se seleccionará la Representación del Curso, Representante y Suplente. La selección de la Representación del Curso de hará en la primera y/o segunda semana de clases, cuando las y los estudiantes se hayan identificado preliminarmente.

1.1 Se sugiere que sean compañeras y/o compañeros que aseguren permanencia durante el curso y disponibilidad de tiempo para apoyar en el desarrollo de grupos de Google Meet, Whats App, archivo, comunicación y apoyo en procesos de control de participaciones o intervenciones escritas y en el aula virtual. El docente necesitará tener una comunicación ágil con la Representación del Curso.

1.2 La Representación del Curso será electa libremente por las y los estudiantes. Se redactará una acta con las candidaturas, y los resultados de la votación, el procedimiento seguido y la fecha de votación. Normalmente esta información es requerida para efectos institucionales.

Evaluación Economía Política II 2021

 Compañeras y Compañeros:

Agradecería una evaluación COMPLETAMENTE ANÓNIMA de la materia y del profesor. 3 aspectos positivos, 3 aspectos negativos y 3 sugerencias para mejorar. Y una calificación del profesor en una escala de 0 a 10, que normalmente utilizamos. Agreguen sus aportaciones en la parte de comentarios de esta entrada. Gracias.

Instrucciones Generales para el desarrollo de las Clases Virtuales Agosto/2021

Instrucciones Generales para el desarrollo de las Clases Virtuales

1. Esencialmente se trabajará con la plataforma Classroom y Google Meet para las clases virtuales. La información básica, como el expediente académico, se llevará en la plataforma Prometeo. Los exámenes y en general, las evaluaciones ser realizarán en el Aula Virtual. Las y los estudiantes podrán "entrar" con su correo institucional en todas las plataformas.

2. Con la finalidad de hacer la clase virtual más dinámica se requiere que las y los estudiantes participen con comentarios verbales en el transcurso de la clase. Los comentarios verbales formarán parte de la evaluación. Se requiere que al momento de participar se habiliten la pantalla del medio de comunicación y su micrófono.

3. La comunicación oficial y regular se hará por medio del correo institucional, en el caso del profesor, su correo institucional es: 

evaristo.hernandez@ues.edu.sv

4. Las clases virtuales respetarán el horario establecido para impartir la materia.

5. Para agilizar la comunicación y prevenir dificultades involuntarias en la comunicación oficial, SIN SUSTITUIRLA;  el profesor se apoyará en el blog que ha creado desde hace muchos años antes para investigar y exponer temas relacionados con la materia que imparte. Se creará un grupo de WhatsApp específico para la materia.

8. Se seleccionará la Representación del Curso, Representante y Suplente. La selección de la Representación del Curso se hará en la primera y/o segunda semana de clases, cuando las y los estudiantes se hayan identificado preliminarmente. 

8.1 Se sugiere que sean compañeras y/o compañeros que aseguren permanencia durante el curso y disponibilidad de tiempo para apoyar en el desarrollo de grupos de Google Meet, WhatsApp, archivo, comunicación y apoyo en procesos de control de participaciones o intervenciones escritas y en el aula virtual. El docente necesitará tener una comunicación ágil con la Representación del Curso. 

8.2 La Representación del Curso será electa libremente por las y los estudiantes. Se redactará una acta con las candidaturas, y los resultados de la votación, el procedimiento seguido y la fecha de votación. Normalmente esta información es requerida para efectos institucionales. 

Instrucciones para el desarrollo de clases virtuales Ciclo I 2021

1.  Esencialmente se trabajará con la plataforma Prometeo para las clases virtuales. Estudiantes podrán "entrar" con su correo institucional.
2. Como recurso adicional, se utilizará Google Meet, para efectos de clase virtual, con la finalidad de hacer la clase virtual más dinámica. Se darán las indicaciones del caso, en su momento.
3. La comunicación oficial y regular se hará por medio del correo institucional, en el caso del profesor, su correo institucional es: 
4. evaristo.hernandez@ues.edu.sv
5. Las clases virtuales respetarán el horario establecido para impartir la materia.
6. El profesor se apoyará en el blog que ha creado para la materia. En este caso de Economía Política I se usará este blog:
7. www.economia--politica.blogspot.com
8. Para efectos de una comunicación informal, no oficial, y para superar probables dificultades en la comunicación oficial regular, se creará un grupo de Whats App específico para la materia.
9. Se seleccionará la Representación del Curso, Representante y Suplente. Se sugiere que sean compañeras o compañeros que tengan disponibilidad de apoyar en el desarrollo de grupos de Google Meet, Whats App, archivo, comunicación y apoyo en procesos de control de participaciones o intervenciones escritas y en el aula virtual. El docente necesitará tener una comunicación ágil con la Representación del Curso. 
10. La Representación del Curso será electa libremente por las y los estudiantes. Se redactará una acta con las candidaturas, y los resultados de la votación, el procedimiento seguido y la fecha de votación. Normalmente esta información es requerida para efectos institucionales.
11. El programa de la materia, se encuentra a mano izquierda en el blog, en la zona de Programas de Estudio. Se utilizará el más reciente, revisado, del año 2021.

Sistema de Evaluaciones Ciclo I 2021

 1. Tres parciales Ponderación: 10% cada parcial.

2. Tres intervenciones en forma de comentarios por escrito en el blog: 15%

3. Tres intervenciones en clase virtual sincrónica. Se usa cámara y sonido: 15% 

4. Trabajo escrito de investigación. Se centra en las afirmaciones cualitativas de la ciencia con su correspondiente expresión cuantitativa, es decir, en el uso estadístico económico para probar las afirmaciones que se realizan: 20%

5. Exposición en Video. Partiendo del trabajo escrito de investigación, se presentará un video que tendrá una duración de 5 minutos de exposición por estudiante: 20%

• Las intervenciones en el blog y en la clase virtual se harán conforme lista de asistencia. Relacionadas con los temas que se vayan desarrollando.
• Una intervención por cada unidad, de las tres, del Programa de Estudios. 
• La intervención por escrito en el Blog no tendrá una extensión menor de 5 líneas ni mayor de 10.
• La intervención en clase virtual no tendrá menos de tres minutos ni más de 5 minutos. En hora de clase se dejará un espacio de 5 o 15 minutos para efectos de intervenciones de estudiantes.

Un examen de Elementos de Teoría de Economía Política

*

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

MAESTRÍA EN ECONOMÍA PARA EL DESARROLLO

PREGUNTAS PARA EXAMEN

RESPONDER DE MANERA ELEMENTAL Y SINTÉTICA, CADA PREGUNTA EN UNA PÁGINA COMO MÁXIMO.

CLAVE A

1. MODELOS DE REPRODUCCIÓN SIMPLE Y AMPLIADA DE MARX Y CRISIS ECONÓMICA
2. TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO DE FRIEDMAN Y CRISIS ECONÓMICA  
3. IMPLICACIONES ACTUALES DE LA TEORIA DE LA DIVISION NACIONAL E INTERNACIONAL DEL TRABAJO DE ADAM SMITH
4. IMPLICACIONES ACTUALES DE LA TEORIA DE LAS VENTAJAS COMPARATIVAS DE DAVID RICARDO
5. COMPARACIÓN DE ELEMENTOS CONTABLES DE CLASES SOCIALES DE LA CONTABILIDAD SOCIAL ACTUAL CON EL CUADRO ECONÓMICO DE QUESNAY

CLAVE B

1. COMPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL MERCADO DE LENIN CON LA TEORIA ECONÓMICA DEL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI DE DIETERICH
2. REPERCUSIONES DE LA TEORÍA DE LA CREMATÍSTICA DE ARISTÓTELES EN LAS TEORÍAS ECONÓMICAS ACTUALES.
3. RELACIÓN ENTRE LA PROPENSIÓN AL AHORRO Y LA PROPENSIÓN A LA INVERSIÓN ENTRE NEOKEYNESIANOS Y NEOLIBERALES
4. RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA DEL UTILITARISMO DE STUART MILL Y LA TEORÍA DE LOS BIENES ECONÓMICOS DE MENGER.
5. ECUACIÓN DE DEMANDA AGREGADA DE KEYNES Y CICLO ECONÓMICO

*

Maestría en Economía para el Desarrollo. Un programa de estudio.

*
Maestría en Economía para el Desarrollo
Facultad de Ciencias Económicas
Universidad de El Salvador

*

Un Módulo de Economía Política

*

1. Contenidos del Programa

Introducción

Definición de Economía Política. Ciencia de la producción y apropiación de la riqueza social por parte de clases sociales y sus relaciones con el Estado. Métodos de Análisis. Base Material o Ideal, de Producción o Intercambio, de División del Trabajo y del Mercado de problemas económico políticos.

1.1. Períodos de constitución de la Economía Política como Ciencia 

Período Pre Científico 

Caracterizado por el examen disperso de problemas económicos, gradualmente integrándose, desde Grecia Antigua, Roma Antigua, la Época Medioeval, la Edad Moderna, es decir durante el feudalismo e inicios del capitalismo.

Período Científico

Caracterizado por el inicio del examen sistemático y estructurado de problemas económicos, integrados teóricamente. Se conciben científicamente los dos grandes paradigmas económico políticos de nuestro tiempo: la economía política capitalista y la economía política marxista.

Período Post Científico

Caracterizado por el examen sistemático y estructurado de problemas económicos sobre la base científica de los dos grandes paradigmas. Desarrollo científico, para científico y pseudo científico.

1.2. Principales Autores a estudiarse

Para el Período Precientífico
Jenofonte
Aristóteles
Justiniano
Aben Jaldún
Tomás de Aquino
Escuela de Salamanca
Jeremy Bentham
William Petty
Francois Quesnay

Para el Período Científico
Adam Smith
David Ricardo
J. S. Mill
Carlos Marx

Para el Período Post Científico
Lenin
Carl Menger
Alfred Marshall
Arthur Pigou
J. M. Keynes
Paul Krugman
Milton Friedman
Vania Bambirra
Heinz Dieterich

1.3. Temas para Metodología de Economía Política

El Método Neoliberal, Neokeynesiano y Neomarxista

Categorías, conceptos e ideas económicas.
Análisis de Economía Política y propuesta de Política Económica.
Método Cualitativo y Cuantitativo en Economía Política.
Método Histórico y Método Comparativo.
Método de Investigación y Método de Exposición.
Redacción Científica y Redacción Literaria

 2. Formas de Evaluación.

Trabajo Escrito sobre Problema Económico Político Nacional o Internacional: Se hará un análisis inicial de economía política de un problema nacional y se propondrán lineamientos de política económica. Se presentará por escrito y digital el trabajo. Ponderación: 20%.

Trabajo Escrito sobre un Tema Desarrollado en Clase: Se profundizará en una temática de la clase, con un trabajo escrito.

Se presentará por escrito y digital el trabajo. Ponderación: 10%

Exposición de Trabajo Escrito sobre Problema Económico Político Nacional o Internacional: Se hará una exposición de media hora sobre el análisis de economía política. Si el trabajo se realiza en grupo se dividirá la exposición. Ponderación: 20 %.

Exposición de Trabajo Escrito sobre un Tema Desarrollado en Clase: Se hará una exposición sobre el tema investigado de acuerdo al programa en clase. Ponderación: 10%.

Examen Escrito, individual, consulta abierta, con 5 preguntas elaboradas por el profesor. Ponderación: 40%.

3. Calendario

Dos horas de clase de 50 minutos cada una sin interrupción. Días Lunes, Miércoles y Viernes. Horario: 6:30 a 8:10 p.m.

Cinco horas de clase los días sábados, de 8 a.m. a 12:10 m. distribuidos de la siguiente manera: dos horas para avanzar en los autores seleccionados. Una hora para metodología de investigación científica y una hora para examinar los avances en las exposiciones de profundización de los autores y el trabajo de investigación aplicado. Sin interrupciones.

En la hora de clase de abordaran autores o corrientes de pensamiento cuya contribución haya sido fundamental para la constitución de la Economía Política como ciencia y/o un tema de metodología de Economía Política.

El profesor expondrá sintéticamente en 35 minutos lo esencial y se hará una sesión de debate en clase durante 15 minutos y se permite la interrupción para hacer comentarios, preguntas o debate sobre el tema tratado procurando mantener la disposición del tiempo. Se completan los 50 minutos de la hora clase.

La bibliografía a examinarse se encuentra en el blog del profesor.  Se puede y se debe ampliar la bibliografía y las fuentes de información secundarias y primarias.

El curso se extiende del 12 de septiembre al 18 de octubre.

4. Referencias.

Principalmente este blog, en donde se pueden obtener la bibliografía y algunos planteamientos de lo expuesto en clase y apoyarse para el estudio e investigación en las horas no presenciales del programa:

www.economia--politica.blogspot.com

Y otros blog del profesor, relacionados:

www.eco-inicial.blogspot.com

www.eco--mundial.blogspot.com

www.tesistesina.blogspot.com

www.socio-politica.blogspot.com

www.sociomundial.blogspot.com

www.socioelsalvador.blogspot.com

Desde luego que se puede y debe desarrollar la investigación con otras fuentes de información primaria y secundaria.

*

2013 Programa de Economía Política I

*

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA DE ECONOMIA

Materia: Economía Política I

Código: ECP 118

Pre Requisitos: Sociología General, Microeconomía II, Macroeconomía II

Unidades Valorativas: 3

Duración: 20 Semanas

Ciclo: V

Número Correlativo en el Pensum: 17

Objetivo General

Lograr una percepción básica y coherente de los principios de la Economía Política como Ciencia.

Objetivo Específico

Estudio inicial de los principales aportes científicos en Economía Política.

Contenido General:

Unidad I. Economía Política Pre Científica
Sócrates, Jenofonte, Aristóteles

Quesnay, Turgot

William Petty

Unidad II. Economía Política Científica

Adam Smith

David Ricardo

Carlos Marx

Unidad III. Economía Política Post Científica

Lenin

Karl Menger
Keynes

Contenido Específico:

Unidad I:

Sócrates y Jenofonte: Utilidad, Economía Administrativa, Riqueza y División del Trabajo.

Aristóteles: Valor de Uso y Valor de Cambio, Crematística y Economía

Fisiocracia: Quesnay y Turgot: Tabla Económica, Producto Neto, Clases Sociales, Trabajo Productivo e Improductivo

Petty, Teoría del Valor Trabajo

Unidad II:

Adam Smith: División del Trabajo, Riqueza y Teoría del Valor Trabajo, Factores de la Producción, Ventaja Absoluta.

David Ricardo, Teoría del Valor del Trabajo, Renta de la Tierra, Ventajas Comparativas.

Carlos Marx, Teoría de la Plusvalía, Teoría del Socialismo Científico

Unidad III:

Lenin, El Desarrollo del Capitalismo en Rusia. Teoría Marxista de la Economía de Mercado.

Carl Menger, Economía Política Subjetiva, Teoría de la Utillidad, de los Bienes y del Intercambio.

Métodos de Enseñanza:

Clases Expositivas

Lecturas, especialmente de textos originales

Discusiones en clase

Trabajo de investigación aplicada

Exposición de alumnos (as) sobre temas del programa o sobre investigaciones dirigidas por el profesor.

Formas de Evaluación:

Tres exámenes parciales, uno por cada Unidad Temática. Ponderación: 20% de la nota final, cada uno.

Un trabajo escrito de aplicación de la teoría de la Economía Política, pudiendo optar libremente por la corriente teórica que sirva de referencia..Ponderación: 20% de la nota final.

Exposición Oral de un tema del Programa de Estudio o sobre la investigación realizada, ampliando y profundizando los conocimientos. Ponderación: 20% de la nota final.

Bibliografía Básica:

Unidad I:

S. Todd Lowry, Jenofonte y la Economía Administrativa

http://200.16.86.50/digital/33/revistas/blse/lowry3-3.pdf

Aristóteles: pensamiento económico

http://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/Aristoteles-pensamiento-economico.htm

Orbaugh, Warren, Reconsiderando a Aristóteles

http://www.eleutheria.ufm.edu/ArticulosPDF/100921_Reconsiderando_a_Aristoteles_Ponencia.pdf

Unidad II:

Adam Smith, La Riqueza de las Naciones, Antología

http://www.iunma.edu.ar/doc/MB/lic_historia_mat_bibliografico/Fundamentos%20de%20Econom%C3%ADa%20Pol%C3%ADtica/194-Smith,%20Adam%20-%20La%20riqueza%20de%20las%20naciones%20(Alianza).pdf

5 Primeros Capítulos: División del Trabajo, Principio que motiva la División del Trabajo, Mercado y División del Trabajo, Origen y Uso del Dinero, Precio Real y Nominal.

David Ricardo, Principios de Economía Política y Tributación

http://books.google.es/books?id=EyFzJ-Zl24IC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Engels, Carlos Marx

http://www.marxists.org/espanol/m-e/1870s/cmarx.htm

Unidad III:

Engels, El papel del Trabajo en la transformación del mono en hombre

http://www.marxists.org/espanol/m-e/1870s/1876trab.htm

Literatura Complementaria

Unidad I:

Aristóteles: Ética a Nicómano, La Política. Temas: Clases Sociales, Formas de Gobierno, Valor de Uso y de Cambio, Economía y Crematística.

William Petty: Artimética Política

Engels, Explicación de la Tabla Económica de Quesnay

Unidad II:

Adam Smith: Teoría de los Sentimientos Morales, La Riqueza de las Naciones. 

David Ricardo: Principios de Economía Política y Tributación.

Carlos Marx: Contribución a la Crítica de la Economía Política

Lenin: Carlos Marx, con una exposición del marxismo.

Unidad III:

Lenin: A propósito del llamado problema de los mercados

Karl Menger, Principios de Economía Política.
*

Instructivo Didáctico General

*

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ESCUELA DE ECONOMIA

DOCENTE: Evaristo Hernández, MAE

INSTRUCTIVO DIDACTICO GENERAL

ECONOMIA POLITICA I y II.

Instrucciones Básicas.

1. Trabajar con el blog educativo (edublog) siguiente:

http://www.economia--politica.blogspot.com/

1.1. A mano izquierda, en el mencionado blog, hay un listado de autores, zonas de estudio y una etiqueta de Programas de Estudio. En la etiqueta de Programas de Estudio se encuentra el Programa de Estudios de la materia, este Instructivo Didáctico y otros materiales.

1.2. En el blog se encuentra prácticamente toda la información para el desarrollo de la materia, entre ellas, las lecturas obligatorias, algunos cuestionarios y material de lectura complementario. 

1.3. No olvidar abrir el blog en la Zona Programas de Estudio y ver el Programa de Estudio respectivo.

2. Para comunicarse con el profesor, usar exclusivamente la siguiente dirección electrónica:

carlosevaristoh@gmail.com

3. Elegir un estudiante como representante de curso y el suplente sin presencia del profesor para propiciar mayor libertad en la elección.

3.1. Una de las atribuciones del representante de curso y en su defecto, el suplente, será llevar la lista de asistencia a clases que será entregada al profesor..

3.2. La elección del representante de curso y el suplente se hará en la primera o en su defecto en la segunda semana de clases.

3.3. Los criterios que el profesor sugiere para la elección del representante de curso y el suplente, basado en experiencias anteriores, son los siguientes: que sea un estudiante con rendimiento aceptable en materias anteriores si es el caso, que garantice asistencia con regularidad a las clases, que tenga buena comunicación directa e indirecta con sus compañeros y que pueda comunicarse ágilmente con el profesor. Los representantes de curso comunicarán su dirección electrónica y número de celular al profesor.

3.4. El representante de curso abrirá un grupo de whatsapp hará un listado de los correos electrónicos de todos los alumnos inscritos, organizados por orden alfabético a partir del primer apellido y lo remitirá al profesor por correo electrónico, identificando debidamente la materia y el número de grupo en los casos necesarios, en toda la correspondencia. Se utilizará para estos efectos la comunicación por medio del grupo de whatsapp creado.

3.5. Para la elección del representante de curso y su suplente, y para llenar el listado con los correos electrónicos los estudiantes dispondrán de una hora de clase, preferiblemente en la primera o en su defecto en la segunda semana de iniciado el ciclo.

3.6. Por medio del grupo de whatsapp preferiblemente o en su defecto por medio del correo electrónico del profesor se harán discusiones, responderán consultas y se darán orientaciones que no puedan ser transmitidas por medio directo del representante de curso y el suplente en el inicio del ciclo y durante su desarrollo.

4. Los estudiantes coordinados por el representante de curso formarán equipos de trabajo con un máximo de tres personas en cada equipo. Podrán hacerse “equipos” de una sola persona cuando alguien prefiera el trabajo individual. Los equipos harán una exposición y un trabajo de investigación aplicada.

4.1. Los equipos de trabajo harán una exposición sobre un tema seleccionado del Programa de Estudio, que profundizarán y ampliarán. Se recuerda que el Programa de Estudios puede verse en el blog.

4.2. La selección de los temas de exposición en el Programa de Estudio debe ser distribuida de acuerdo a las unidades del programa a partir de las cuales se realizan los parciales. Habrá igual cantidad de equipos de trabajo en cada una de las unidades temáticas.

4.3. Los temas seleccionados no pueden ser repetidos.

4.4. Los equipos de trabajo, coordinados por el representante de curso o el suplente, harán una distribución de temas de exposición. En otras oportunidades los estudiantes han sorteado los temas de exposición dado que los contenidos temáticos siempre tienen que estudiarse.

4.5. Los equipos de trabajo, coordinados por el representante de curso o el suplente, harán una calendarización de exposiciones, que empezarán en el segundo mes de iniciado el ciclo.

4.6. La calendario de exposiciones ya "subidas", su visualización y/o discusión ocupará los días jueves y viernes del horario regular, en la hora de clase; un equipo de trabajo en cada día, a partir del segundo mes de clases. Las exposiciones serán grabadas en video y "subidas" al grupo de whatsapp. Si ya se ha visto la exposición la discusión en clase ampliará el tema.

4.7. En las exposiciones grabadas como en las presenciales, cada estudiante tendrá 10 minutos como máximo para exponer la parte que le corresponde. El resto del tiempo de la hora clase será para efectos de discusión sobre la temática desarrollada por el equipo de trabajo.

4.8. Para la conformación de los equipos de trabajo, la selección del tema de exposición en el Programa de Estudio, y la construcción de la matriz para hacer el calendario para "subir" de las exposiciones, los estudiantes dispondrán de una hora de clase, en la primera semana o en su defecto en la segunda semana después de haber iniciado el ciclo. Se pueden adelantar la "subida" de las exposiciones pero no se puede retrasarlas. El retraso en "subir" las exposiciones será penalizado con reducción de la nota.

5. Los equipos de trabajo también harán una investigación aplicada realizando un ensayo corto que consistirá en la aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia en un tema de libre elección. La investigación aplicada puede ser objeto de la exposición siempre respetando el calendario correspondiente.

5.1. Los equipos de trabajo, coordinados por el representante de curso o el suplente, seleccionaran una temática de estudio libremente, pero aplicando los conocimientos seleccionados en el tema de la exposición que a su vez resulta de los temas del programa de estudios.

5.2. La temática de investigación aplicada debe coincidir con el tema de exposición del Programa de Estudio. Se sugiere que coincida para lograr mejores resultados aplicados del conocimiento adquirido y darle más contenido a la exposición grabada.

5.3. Los temas de investigación aplicada no pueden ser repetidos.

5.4. Los equipos de trabajo al momento de seleccionar su tema de investigación llenarán una hoja en donde escribirán: el tema de investigación, la justificación de porqué seleccionan el tema, y el propósito que tienen para realizar la investigación sobre la temática. Deberán ponerlo como un "post" en el grupo de whatsapp.

5.5. El representante de curso o el suplente verificará que no existan duplicidades en los temas seleccionados.

5.6. Para la selección del tema de investigación, el llenado del formulario y la verificación de la no existencia de duplicidades en los temas de investigación los estudiantes dispondrán de una hora de clase, preferiblemente en la primera o en su defecto en la segunda semana después de iniciado el ciclo.

6. Evaluaciones.

6.1. Tres exámenes parciales con una ponderación del 20% cada uno. Los parciales se refieren a cada unidad.

6.2. Una exposición de grupo, pero con nota individual, sobre la temática extraída del Programa de Estudio, ampliada y profundizada. En cada exposición y trabajo escrito, debe identificarse a cada estudiante con su nombre completo y número de carnet.

6.3. La ponderación de la exposición será individual y constituirá el 20% de la nota total.

6.4. Un trabajo de investigación aplicado. Se hará en grupo y tendrá una nota colectiva para el equipo de trabajo equivalente al 20% de la nota final.

7. Criterios para la Evaluación.

7.1. Exámenes Parciales.

7.1.1. Los exámenes se harán en base a las lecturas obligatorias (en los “folletos”) con preguntas que requieren respuestas precisas. Se examinará el dominio básico de los conceptos en la materia.

7.1.2. Los estudiantes pueden elaborar cuestionarios y socializarlos a partir del material de lectura. Estudiar evaluaciones realizadas en ciclos anteriores y estudiar los cuestionarios que se encuentran en el respectivo blog.

7.1.3. Los exámenes tendrán 10 preguntas con respuesta o respuestas precisas, conceptual o de indicación de proceso, resultado o enunciado de características.

7.1.4. Los exámenes parciales se harán en hora y salón de clase. Tendrá una duración de una hora clase. Se realizan diez preguntas con respuesta precisa extraídas del material de lectura.

7.1.5. En caso necesario se tomarán dos horas para realizar el examen, siempre dentro del horario establecido y en el salón de clases indicado.

7.1.6. El representante de curso coordinará una reunión en hora de clase en la segunda semana después de haber iniciado el ciclo, para notificar la programación de los tres exámenes parciales, conforme el horario propuesto por el profesor y recabar observaciones de los estudiantes; en la misma reunión se hará la selección de equipos o personas que trabajarán en la elaboración de cuestionarios y se establecerán las responsabilidades estudiantiles para para recolectar y procesar los exámenes de ciclos anteriores y la socialización de sus contenidos.

7.1.7. La calendarización de los exámenes parciales será propuesta por el profesor de la materia y su observancia, una vez acordada, será rigurosa.

7.2. Exposiciones.

7.2.1. Recordar que las exposiciones serán seleccionadas de un tema del Programa de Estudio.

7.2.2. Se evaluará el esfuerzo por profundizar, ampliar, actualizar y se intenta repetir los temas del Programa de Estudios a fin de que se fijen en la memoria de cada estudiante y del conjunto de la clase. Es preferible que la exposición y el trabajo de investigación tengan una parte teórica y otra aplicada.

7.2.3. Las exposiciones son un recurso pedagógico que tiene el propósito de evaluar y entrenar a los estudiantes en la disertación profesional adecuada, sobre la temática de la materia. La exposición se evalúa como un ensayo de disertación profesional ante la Junta Directiva de una empresa pública o privada o ante un público que tiene conocimiento de la materia.

7.2.4. La ponderación del 20% de la disertación se distribuirá de la manera siguiente: 5% para evaluar la presentación personal (vestimenta adecuada, no necesariamente formal, de traje; lenguaje corporal y verbal adecuado; fluidez); 5% para evaluar el uso de material didáctico (no necesariamente con diapositivas pudiéndose usar carteles elaborados sintéticamente, con letra clara; no es recomendable usar carteles ilegibles, “cargados” de expresiones y leer los contenidos); 10% de dominio del tema que implica el manejo de conceptos, teorías, leyes, categorías.

7.2.5. Las exposiciones se "subirán" previamente en el grupo de whatsapp y se examinarán o discutirán en el horario de clases, semanalmente, los días jueves y viernes, a partir del segundo mes de iniciado el curso.

7.2.6. La programación de exposiciones a partir del segundo mes de iniciado el ciclo se realiza para evitar la aglomeración y precipitación en las exposiciones al final del curso. Podrá reducirse a una exposición por semana, dependiendo de la cantidad de grupos que resulten.

7.2.7. Las exposiciones de hacen en base a una temática del programa de estudios que se aplica, profundiza y amplía. Los primeros grupos, en consecuencia serán los que expondrán los primeros temas y así sucesivamente.

7.3. Investigación Aplicada.

7.3.1. La investigación aplicada se presentará en forma escrita, física y también digital.

7.3.2. La investigación aplicada en forma digital, será "subida" en el grupo de whatsapp y enviada al correo electrónico del profesor, por medio del representante de curso o el  suplente.

7.3.3. El trabajo escrito físico final de la investigación aplicada, será entregado al profesor, en un período intermedio entre el segundo y el tercer parcial.

7.3.4. La investigación aplicada se hará basada en el método histórico.

7.3.5. La investigación aplicada y su presentación escrita, física o digital, tendrá los siguientes apartados:

i) conceptos o teoría 

ii) antecedentes o historia del problema 

iii) situación actual o presente 

iv) perspectivas o futuro del problema 

v) conclusiones.

7.3.6. Las páginas además de una página para la carátula en donde se identifica la materia y el grupo que elabora el trabajo se distribuirán así:

Portada; Identificación de la cátedra, del tema de investigación, de los y las estudiantes, la fecha de elaboración. 

Conceptos: 1.

Antecedentes, Situación Actual y Perspectivas: 2 cada apartado.

Perspectivas: 1.

Conclusiones: 1.

Anexos: 5.

7.3.7. La investigación aplicada en la presentación de su resultado final no tendrá una extensión mayor de 15 páginas. 10 páginas para el contenido y 5 páginas distribuidas en 3 páginas de anexos cuantitativos (cuadros estadísticos y gráficos) y 2 páginas de anexos cualitativos (cronologías, mapas conceptuales, por ejemplo).

7.3.8. Se estimulará la comprobación estadística del problema estudiado.

7.3.9. Se evaluará la capacidad que tienen los estudiantes para resumir o sintetizar. Se evaluará la concisión, precisión, priorización, nivel de abstracción.

7.3.10. Se evaluará negativamente el plagio, el "corte y pega", la redacción incoherente y difusa. Será penalizado con reducción de la nota.

8. Consideraciones Didácticas Generales.

8.1. El profesor concibe su trabajo como la formación de la personalidad profesional de sus alumnos, el fomento de la iniciativa creadora, y la disposición al estudio y al trabajo constante y el trabajo solidario en equipo.

8.2. El profesor considera que su labor es profundizar y ampliar los conocimientos de los educandos y los propios, por ello fomentará la discusión y no repetirá los textos a leerse aunque abordará la misma temática.

8.3. Lo que exponga el profesor no entra para efectos de examen.

8.4. Las clases orales y los blogs del profesor estarán orientados a profundizar y ampliar los conocimientos.

8.5. Las respuestas de los exámenes se cotejarán conforme lo leído y establecido en el programa de estudios para que el estudiante asimile básicamente la metodología y la teoría.

Actualizado a agosto del 2016.

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